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1.直接给教师涨工资，为生活压力减负
给中小学教师加工资就是最好的点子。（树林）
2.降低考试难度，为教学任务减负
降低考试难度是最有效的手段。（宏观一方）课程设计和知识深度及考试范围是减负的主要指标，否则是空谈。（不忘初心）
3.改革教育局和中心校，减无效管理之负
改革教育局，教育局由一线教师或校长成立，去除行政化。就能真正彻底减负。（金刃）把教育局，中心校精减人员，部门太多，无事生非，教学上帮不忙，净添乱，整天这个检查那个检查，一帮闲人！（听风看雨）
4.职称自然晋升，为教师心理压力减负
到年龄自动晋级职称，别再折腾了，为了评职称多得各种证书，都去参加各种评比活动，哪有心思教学！（无名氏）最大最好的减负莫过于让教师们不再为因职称问题而日日夜夜年复一年的发愁，让其安心教书育人。（无名氏）
5.别那么多硬性指标和书面材料，减无效工作之负
减负的根本在上级部门，上级部门不增加那么多条硬性指标和任务，教师怎么可能那么多任务？（回到拉萨）
就是因为上级部门的这指标那指标，做啥事都得以书面材料为依据。很多事没做，材料到挺全，弄能多材料有啥用。学校不是以教书育人为根本么？把学生教好了，才是正事，，整天没事搞个演讲啦，稿子都是抄的，再照着念，有啥用？（小水滴）
痕迹主义是典型的形式主义，基层人员工作谁来照相谁来记录，一心做事的人往往忘记这些，只有喜欢作秀的才会。（梦想）
减少各种记录，减少各种材料，减少各种名目的会议.....让老师有时间去备课上课钻研业务，才是真正给老师减负。（雪）
6.禁止与教育无关的事进校园，减无关教育之负
很简单，各级领导不许进校园，依法办学即可。（无名氏）不要总挂着"小手牵大手"的名目，把其他行政部门应做的事安排老师去做，例如：扶贫，医保，家庭消防检查等。还有太多的各种创什么，没完没了。（宁静致远）
把与教学无关的事情取消吧，让老师真正回到教学中来。该政府做的就别为难老师了！！！（zyc）除与教学有关的事项外全部减掉。如扶贫、各项检查做资料。总之，让教师安心教学就好了，谢天谢地！（老西）
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