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孩子害怕老师怎么处理
孩子害怕老师怎么处理，孩子的发展问题，一直是家长们所关心的，而老师是孩子成长道路上的引路人，当孩子害怕老师时，不仅会耽误孩子的成长，对孩子的身心都是不利的，那么，孩子害怕老师怎么处理呢？一起来看看吧。
孩子害怕老师怎么处理1
1、家长不要对老师有负面的评价
在平时对孩子的教育中，不要用老师来吓唬孩子，让老师这个人物在孩子的世界中变成恐怖、威胁的代名词，让孩子对老师产生误解。同时也不要当着孩子的面去数落老师的不是，孩子肯定是站在父母这边的，父母表达对老师的不满会让孩子不自觉站在老师对立面，对老师产生抗拒心理。
2、弄清楚问题出在哪里
想要解决问题，就要先弄清楚问题的根源在哪里。出现孩子和老师之间沟通不畅问题的主要原因一定是在孩子或者老师身上的，家长可以先从自家孩子身上入手，经常询问一些孩子在学校的情况，看看孩子和老师关系冷淡到底是因为孩子刻意躲着老师还是老师对宝宝态度比较冷淡或者过于严厉造成的。
3、多和老师一起沟通
如果宝宝在一段时间之后还是害怕幼儿园的老师，这个时候家长就需要采取一定的措施来进行缓解，否则就会造成宝宝早早厌学的情况。家长需要将宝宝的情况及时的反应给老师，让老师对于宝宝有一定的了解;在学校的时候老师需要主动的去和宝宝拉近关系，多给宝宝表现的机会，让老师多多鼓励孩子，这样就能逐渐的建立孩子的自信心。
4、避免批评宝宝
有的家长在还没有搞清楚宝宝的心理状态的时候，就会立马对宝宝进行批评。这样反而会让宝宝恐惧的心理越发严重，还有可能会增加宝宝对于老师的抵触的心理，因此，家长千万不要盲目的批评宝宝，需要对于宝宝进行及时的引导，让宝宝说出自己内心的感受，从而想办法帮助宝宝解决困扰。
孩子害怕老师怎么处理2一、孩子怕老师的原因
1、一般，孩子怕老师是因为不能忍受老师对自己冷淡的态度，或不能接受老师对自己的批评而与老师产生的一种抵触情绪。
2、如果老师不能够常常以肯定的态度、欣赏的眼光和鼓励的言语对待学生，而是常常用否定的态度、挑剔的眼光和批评的言语对待学生，就会造成孩子对老师的惧怕，产生抵触情绪。
3、有的孩子性格内向胆小，不敢与老师交流，也会显得怕老师。而有的孩子是比较敏感，觉得老师不喜欢自己，从而也就不喜欢跟老师交流。
孩子怕老师，是种负面的情绪，它会直接影响孩子的学习兴趣和学习效率，需要引起老师和父母的关注。
二、孩子怕老师，4个方法来克服
1、了解孩子的性格，对症下药
有的`孩子怕老师，有什么要求不敢跟老师说，父母首先看看自己的孩子是什么样的性格，如果孩子一遇到陌生人或者遇到自己家里的人可能有些东西说不出来老是憋在心里，不一定是老师的问题，而是孩子自己的表达和自信心的问题。这时候家长可以做一些正面的鼓励，告诉孩子在学校里老师喜欢每一个小朋友，你有什么要求可以跟他说，特别培养孩子在家里有什么需求也要大大方方说出来，要养成一个用语言表达自己需求的孩子。
有些孩子俗称家里横，在家里什么都敢，敢说敢闹腾，一到外面就胆小，这样的小家伙跟其它小朋友人际交往的欠缺，他不知道怎么样跟别人讲。如果是这样的情况，我们可以跟老师聊一聊，我家的孩子有这么一种情况，看看能不能让老师在班级里面多给他一些表现的机会，多给他一些说话的机会来培养一下他的自信心。
2、让孩子说出自己的心境
当父母发现孩子怕老师，对老师有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。这时父母应注意两个方面：
（1）认真听取孩子对事情的全部经过的陈述，以及孩子对老师批评和处理意见的看法；
（2）冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适宜的方法予以解决。如果是属于孩子认识偏激或行为错误时，父母要积极引导，如果是属于老师处理问题存在片面性或有失误时，父母要积极主动与老师交换意见，以化解孩子的抵触心理。
3、让孩子懂得换位思考
即让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子设身处地体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。
值得父母注意的是：此时，父母应避免两种错误作法：
（1）千万不要在没搞清事实真相之前就简单粗暴地批评孩子或对老师表示不满。因为，这样做既不能使孩子从中受到教育，也不能缓解师生间的矛盾，还增加孩子对老师的抵触情绪；
（2）一旦孩子对老师有意见，就不加思索地指责老师。父母这种不经调查研究、草率表态，一味地批评老师的做法，将助长孩子对老师的抵触情绪，并对孩子的人格形成产生极坏的负面影响。
4、父母和老师应多交流
有时孩子怕老师，可能是老师的问题，因为老师要管很多孩子，可能老师从本心上还是希望孩子都能围绕他的指挥棒去走，管理方便一些。如果孩子老是步调不统一，没准儿老师会呵斥他，久而久之这个孩子非常怕老师。如果遇到这样的情况，老师的教育方法和沟通有问题，一方面跟老师提，另外可以跟园方做一个正面的沟通都是可以的。
此外，校园是教育孩子的不可缺少的两个部分，但现实中，往往它们是分离的，就像两个世界一样，这对父母和老师共同教育孩子来说一个是非常不利的因素。
父母要了解孩子在学校的表现，老师也要了解孩子在家中的行为。老师和父母交流时，更能从孩子的和学习出发，找出孩子对老师的抵触的根源，明确原因后，要纠正孩子的问题就能达到事半功倍的效果。因此，父母应主动架起交流的桥梁，多和老师谈谈孩子的问题，这对避免孩子对老师产生抵触情绪是极其重要的。
TIPS：
如果让孩子对学习感兴趣，并保持较高的学习效率，就必须尽可能避免孩子由于对老师的抵触情绪而产生的不愉快学习体验。同时，父母也要让孩子懂得，对老师的尊重并不等于认为老师做得都对，对老师有意见就应该向老师提出来，但必须讲究一些策略，最好是在事后找老师谈心，说明实情。这既是一个让老师更好地了解你的机会，同时也是一个真诚地爱护和帮助老师的机会。
涉嫌 故意伤害 ，这种情况应该报警处理，违反 治安管理处罚法 的给予拘留罚款的处罚，如果致被害人轻伤以上伤害，则要追究其刑事责任，也就是判刑。 在被殴打之后，应该第一时间报警并验伤，保存伤害的 证据 。这样就在民法上立于不败之地。然后再说其他的事情。 家长殴打老师，和其孩子肯定有很大的关系，一种程度上可以理解。但无论如何，打人肯定不对。不知道派出所为什么要维护家长，但打人的那一方肯定是没有道理的。所以，一旦发生这种事情，只要 证据保全 做的好，当调解无法做到公平合理时，可以通过民事法庭 申诉 来主张自身利益，胜诉率是很高的。 至于学生制造的恐慌，比如威胁，其实是一种师生之间彼此不信任，彼此不理解的体现。在面对这种威胁的时候，应表现出无畏，但不要对抗，应该询问自己到底为什么发生这种对抗，如果确是学生无理取闹，应在教育和沟通无果后，第一时间报告教务部门处理。但请不要一遇到威胁就报告领导部门，这样就会无形中就被看低了。并且学校的领导也会看低本身的教学能力。所以，应首先沟通和教育。
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