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孩子读书为来长知识,为了学本领,为有用的人才,为了过上自己想要的生活,这是普遍认同的看法。然而有人说孩子读书也是在挣钱。那为什么会有这样的看法呢?我们下面一起来看看究竟是什么原因。
暑假临近尾声,下个学期的马上要开始了。小升初、初升高、上大学的学生,也差不多确定在哪个学校就读了。
在这段时间里,关于学生顺利升学的话题很多。领到通知书的学生,家人会眉开眼笑,家里喜气洋洋;没领到通知书的学生,家里会多了一些责备,父母为了子女,不得不想办法找关系,把孩子送进某个学校就读。当然想办法弄到学位,就得有金钱的消耗。所以,就有了读书是挣钱说法。
从读初中、高中、大学来讲。拿我们本地这边举例,我们这里是属于小县城,小升初是要考的,达到分数线就有通知书,没有达到分数线的就只能回户口所在地读。现在大部分的人都是在县城里面读书,有的是在县城租房子住的,有的是买了房子,买了房子的话可以按学区房分学校就读。虽然说是九年义务教育,但若是在县城没有房子,如果没有达到分数上,那就是在县城没得书读,只能回乡下的户口地去读。
因为县城的教学条件比乡下的好些,所以大部分家长都想让孩子在县城上读。若是没能达到在县城上学的条件的,只能通过找关系出一次钱买到一个学位。这样相当于成绩好的学生就给家里省了一次钱。
那初中升高中就更不用说了,不是义务教育的,只能是通过考试录取。能够拿到通知书的话就可以去读高中,若是是拿不到通知书的话,就得父母想办法砸一笔钱才能够有书读。具体要多少金额那我就不知道了,只是听很多出了钱的父母在抱怨,为什么孩子不努力?
那能够顺利考取大学的话,现在教育局都会发一笔奖金,这也是根据成绩发放的,考的好的可能奖金就会多一些。
总而言之,能够顺利考上学校的,可以免除额外的费用,成绩好有的甚至可以赚得奖学金,所以说孩子读书其实也是挣钱这个说法也是成立的。
竞争的是自然法则,从人类的进化开始,就有优胜劣汰、适者生存。读书成绩好确实有很多的好处,老师、同学、家长都会更加喜欢,你会让自己更自信,会让别人更认可。
虽然读书不是唯一的出路,但是不得不承认读书其实是最简便的捷径。作为父母可能每个人都希望自己的孩子成绩好,但是也不要把成绩好当做孩子的唯一标准,在注重成绩的同时,也要注重孩子身体、身心健康等其他方面的发展;作为学生,大概都会想拥有好成绩。不管如何,清楚的认识自己,接受过去的自己,找出自己的不足,制定成为更好的计划,然后坚持不懈的去努力,相信每学生都可以成为更好的自己。
人为什么读书,人读书的目的是什么?
一亲戚家的孩子,很是聪明,但是就是不认真学习。
他问他爸爸,“我为什么要上学呢?你也没啥学历,现在不也能赚钱 吗,我不好好 学习以后也一样会赚钱的。”
他爸爸当时就蒙了,他不知道自己怎么会给儿子这样一种人生只是赚 钱而已的想 法,但目前好像需要好好回答儿子为什么要上学了,于是 他就问我。
90后到10后的一代,是物质及其富足的一代,他们从小就在优越的环 境中长 大,过着吃喝不愁的生活,父母对他们唯一的期望与要求就是 好好读书。
可是为什么要好好读书,读书的意义究竟是什么,却很少有人告诉他 们,甚至在语 言或行为上给孩子一种读书就是为了赚钱的想法。
面对这个问题,一位爸爸的回答很值得参考。
“爸爸,为什么要上学呢?” 儿子上学不久后问爸爸。
爸爸说:“儿子,你知道吧,一棵小树长一年,只能用来做篱笆,或 当柴烧。10 年的树,可以做檩条。20年的树,用处就大了,可以做 梁,可以做柱子,还可以 做家具…… ”
“一个小孩子如果不上学,7岁就可以放羊,长大了能放一大群羊。但 他除了放 羊,基本干不了别的。”
“如果上6年学,小学毕业,在农村,他可以用一些新技术种地;在 城市,他可以 到建筑工地打工、做保安,也可以当个小商小贩。做这 些,小学的知识够用 了。”
“如果上9年学,初中毕业,他就可以学习一些机械的操作了。如果上 12年学,高 中毕业,他就可以学习很多机械的修理了。”
“如果大学毕业,他就可以设计高楼大厦、铁路桥梁了。如果他硕士 博士毕业,他 就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。”
说完,问儿子:“知道了吗?”
儿子:“知道了。”
爸爸又问:“放羊、种地、当保安,丢人不丢人?”
儿子:“丢人。”
爸爸说:“儿子,不丢人。他们不偷不抢,干活赚钱养活自己的孩子 和父母,一 点 也不丢人。不是说不上学,或上学少就没用。
就像一年的小树一样,有用,但用处不如大树多。不读书或读书少也有用,但对社 会的贡献少。读书多,花的钱也多,用的时间也多,但是贡献大。”
所以,跟孩子交流时,既不需要威逼,也不需利诱。只要孩子听懂了,孩子就会为 自己做最好的选择。
我们为什么要去学校读书
读书的真正意义和目的,其实很模糊,很难界定。有些人将读书当做一种排遣,譬如读武侠书甚至读色情书。而有些人则又带着功利心读书,表现得求知欲过甚,往往欲速则不达,造成“走火入魔”适得其反。故而,读书的最高境界是“闲读”,即不带功利心,仿佛“无为”而其实“有为”,不要给读书强加意义和目的,一支烟,一杯茶,从容自若,闲情逸致,自然书香沁心,得益良多。
当然,所谓“闲读”,也仅限于我们这些“老不死”,年轻人因困于家庭和工作是没有这个条件的。所以年轻人读书还是要利用一切宝贵时间争分夺秒,用毛主席老人家的话说,“一万年太久只争朝夕”。
谨此,言止。谢谢!
为了自已的末来,也为了国家的发达。
最近几年,我经常听到这句话: 你的气质里,藏着你读过的书,走过的路和爱过的人 。
乍看这句话有点类似鸡汤的味道,我本来对这类的网络经典语句没什么兴趣,有时候还带着一些偏见,不过那是以前的我。现在看待事物的态度,发生了很大变化,不知道是什么原因导致的。但我认为这是一个好现象。
就单说前面这句话。其实仔细想想,还是有些道理的。为啥呢?人的成长不就是由生活、工作以及爱情这些东西构成的嘛。说的简单一点, 人的成长,其实就是生活经验的积累。 而读过什么书,走过什么路,爱过什么人,这些就是生活经验中的一部分。所以, 一个人现在是什么样,基本上可以说是由过去的所有背景和阅历综合塑造而成的。
冰冻三尺非一日之寒。一个令人羡慕嫉妒恨的学霸大神,不是三两天的功夫炼成的。像《水浒传》中时迁那样的江湖大盗或者无恶不作的奸人,也不可能是短期就能学成的,肯定是跳过火坑、走过刀尖的。
我自己虽然称不上读书人,但还算看过一些书。在我认识的人中,喜欢看书的人还真不多,所以平时能够碰到深聊的人就不是很多。豆瓣上有个人看过几千本书,这人大概说过这样一个意思: 一个人没有读过一百本书,不可谈阅读速度;一个人没有读过三百本书,无法与之交谈。 当然,这是一个比较私人化的观点,不过我是相对认可这个说法的。
那么,人们看书都有那些目的呢?我有以下几个看法,希望能够抛砖引玉。
这儿说的信息量不等同于知识。 我认为知识的价值要远高于信息的价值。 甚至,很多信息毫无价值,装载脑袋里纯粹是浪费内存。
书籍说简单一点,其实就是传递知识、信息、思想和观点。但是凡是思想和观点,都是带有主观色彩的,难免会有不足和错误。况且,真理往往掌握在少数人手中呢。
不过,不管怎样,书籍承载了非常丰富的信息量。 看书的最基本的一个目的就是掌握信息。 因为书籍作为一个载体,是传递信息最重要的一个途径。
前面说的是书籍作为传递信息的载体。现在再来说书籍作为传播知识的载体。除了我们上学时的那些课本,包括语数外、理化生和政史地,这些毫无疑问都是知识。那么,一般的阅读(包括任何课本以外的书籍)在知识的纯度上怎么样呢?当然了,跟学校课本密集型的纯知识不能相比。一般的书籍包含的知识可能得换个词来表达,就是“泛知识”,“泛知识”这词是我自己造的,粗略理解就是宽泛知识的意思。
任何书籍,肯定都是有价值的,只是深度和厚度不一样而已。这些有价值的东西就可以被认为是知识。
看书的另一个目的, 就是吸收更加丰富的知识。 说到这,不看书确实会损失很大。比个简单例子,如果工作中遇到什么问题,通过看书就能找到解决问题的优秀方案,而且,这样得来的方法和答案会生根发芽,“驻扎”在人的心里,以后遇到同样的问题,很容易就会调用之前融进自己脑袋里的方法去解决;
这个说起来也简单。 一般人看事情,往往看不透彻,就是因为视角太过单一,再往前推的话,就是因为思维不够开阔,见识不够丰富。 这对不爱看书的人也是一个很大的限制。
现在这个时代,太多人强调思考能力这个东西,你到处都会遇见讲“逻辑思维”“深度思考”“学会思考”“如何思考”这样的话题或文章。也足以说明思考能力的重要性。
有一种说法叫“批判性思维”。这个挺好,不过是有前提条件的。好的批判性思维是建立在掌握了充分信息和视角开阔的基础上的,不然就会陷入偏狭、片面甚至错误中。
现在 社会 发展很快,快速的变化要求人去适应,这自然要求要有良好的思考能力。同时,陷阱、欺骗、危险和考验也越来越多,花样翻新,这也要求现代人要有足够的判断能力。
思考能力和判断能力怎么来呢?说到底还是经验和见识。经验可以经由生活获得,见识也是。不过,相对而言,借助书籍去了解生活的面貌和 社会 的实相,有时比直接的生活经验来的更加容易、快捷和丰富,成本也更低。而直接的生活经验自然是伴随着试探、牺牲,甚至需要吃过很多亏,走过很多弯路之后,才能有所悔悟。
书籍给人所能呈现的东西是最丰富的,书籍其实就是生活的另一种呈现。很多人读书就是读生活,就是读 社会 ,就是读自己。借此开启自己的智慧。
一般而言,书籍都具有严谨的逻辑和丰富的思想观点,通过看书去锻炼自己的思考能力和判断能力,是一种既直接又高效的途径。而且,成本是最低的。
说到这,还有一点比较重要,就是读书虽然能够获得许多信息、知识、经验,但只有通过生活的验证和不断纠正,才能变成真正有用的东西,用以指导自己的人生和生活。
素养、谈吐和气质这些东西,当然不一定跟书籍是有必然联系的。许多没念过什么书的农村人,其实素养就不错,气质这个东西,就像最前面说的那句话:你的气质里,藏着你读过的书,走过的路和爱过的人。是生活岁月长期浸润滋养出来的。
素养、谈吐和气质这些东西,我觉得基本是由两方面构成的。 一方面在于个人,比如个性、家庭影响、受教育程度等等。另一方面就是通过主动学习获得的潜移默化的影响,比如阅读。
爱看书的人一般喜静。看书也需要安静的氛围,这样容易养成淡然、平和、稳定而深沉的个性和气质,不太容易受到外物的诱惑与动摇。另外,书中传递的道德观念、思想价值,往往也会塑造人的综合素质和气质。阅读许多书,了解的东西就越多,谈吐包括两方面,一是表达的内容,二是表达的方式。内容方面,一个看书的人通常很容易就KO不看书的人的。方式上的话,点比较多,就不多谈了。
有人说,一个人看过多少书,他就会过多少种不同的人生。 这话虽然带着很大的主观色彩和抒情成分。但是话说回来,爱看书的人确实能够看到更大、更广阔、更丰富精彩的世界。如果说不看书的人拥有一个小花园,那么,看书的人差不多拥有上百座花园,可以自由地游弋其中。
现在的人,要么过度夸大读书的意义,要么完全认同“读书无用论”等糟粕观念。其实两种态度都不对,毕竟,现在是互联网时代,相比过去信息不畅的年代,可传递知识信息的渠道太多太多,而书籍已经由神坛走下来,站在一个相对不起眼的平台上,气定神闲。所以说,在今天来看,读书其实是一种生活方式。
要说学习知识,了解 社会 ,其他途径也是可以的,而且,互联网的普及,已经极大地冲淡了书籍的重要作用。所以重要的是,找到自己喜欢的方式就好,没有必要较劲,偏执一端。
最后,综合说说人们看书的目的。我认为基本可以分为两种,一种对内,一种对外。对内修心,对外寻求 社会 世相。修心是本源的东西,它作为人的根本,与是否能够获得宁静、和谐和圆满的生活状态息息相关;寻求 社会 世相对人而言,是另一个维度的重要事情,人生活在这个世上,就必须在疑惑与问题中去寻求答案,了解生活的真相,透视 社会 ,通过这些做法来提炼出可以通用于解决许多问题的原则,指引自己在实际的生活工作中稳步前行。
读书就是给大脑加油,储备动力,动力足了就可以“天高任我飞,海阔任我游”。
读书的意义是什么呢?我经常问自己。
读了许多的书,行过半生,我依然平凡如初。
可是,那些冷雨敲窗被未温的日子,我读欧阳修,读苏轼,每一个冰冷的时刻,化为温暖的时刻,我为他们落泪,他们用坎坷的经历为我拭泪。
我在人生最黑暗的时候,体验他们的人生,将苦难浇成花,盛放出别样的风景,他们一定想不到,千年之后,有人读了他们,释怀了人生。
我时常想,用这些读书的时间去交朋友不好吗?
可是,在我最落魄的时候,朋友们都远离我,像逃避癌症一样逃避我。
我不知道是我落魄错了,还是朋友的含义本就如此。
苦难,原来是友谊的试金石。
而书,却陪我渡过幽长的黑夜,只要那时没被打倒,我就一定要为自己灿烂。
人生那么长,来日方长。
我又想,用读书的时间去 旅游 ,不好么?
可是,山一程,水一程,归来,我依旧寂寞。
那些山,那些水,只不过是萍水相逢,它们的风骨,我并不曾一探究竟。
山水寂寥,我寂寞。
而在书里读了山的前世,水的今生,再去看它们时,我才懂了它们,为它们赞叹,为它们击节,为它们落泪。
在这物欲横流的时代,为什么不用读书的时间,学门手艺呢?还可以增加点收入,改善下生活。
可是,下了班,只要捧着本书,就像捧着快乐与幸福。
做个精明的人,让下辈子的我去做吧。
这辈子,就让我在书的魂里;书在我的魄里,像情人,比情人更坚贞;像时光,比时光更幽长,我知道,它会陪着我,我读它,它读我的人生。
我很安心,很淡泊,日子,就这样一天天走过,书就这样一页页翻过,我,就这样一日日老去,优雅,从容。
也许,这就是读书于我的意义,在苦难里重生,在平凡里幸福,不知寂寞为何物。
时间回到2013年,那年本县评比十大文明城市。治理整顿脏乱、乱、差行动开始后,地摊生意一天不如一天,后来干脆没了生意。我一时不知所措在家静养。一天晚上,梦到我自已成为一名御用的厨师,炒菜手法熟练,成为皇上身边的红人。每次皇上用膳前都是我尝试第一口。突然有一美女端上一道菜,菜名‘洪福齐天’。我记的特别清楚。当尝试一口后,我就发现浑身发黑,七窍流血而亡!当时就被吓醒。我把梦仔细的又回想了一遍,我认为是老天垂怜我生活之窘迫给我指出了一条生活之路!从第二天起,我就踏上了打零工挣钱买书,读书,找‘洪福齐天’这道菜的不归之路!一直找在15年的那一天。我突然发现:“读万卷书,只为寻找也许根本不存在的一道菜,是不是有点荒唐。
于是我到处去问,读书为了什么?
学生说:“读书是为了长大后,报效祖国,做一个有用的人!”
农民说:“读书是为了改变每天面朝黄土,背朝天的这种生活去改变命运!”
工人说:“读书是为了增长知识,武装头脑,为现代化工业锦上添花!”
企业家说:“读书是为磨练意志,读出一双火眼睛睛,读出一颗七巧玲珑心,而立于不败之地!
我说:“读书是为了一道菜,你们信吗?”
最后我终于明白:“读书可以休身养性!读书可以开阔视野!读书可以明心见志!书中自有黄金屋,书中自有颜如玉!”
读好了书,上可以利国利民,治国安邦!下可以决胜千里,不动声色!前有鸿鹄之志!后有雄图大略!如猛虎下山!如蛟龙出海!如潺潺流水
!如画龙点睛。。。。。。。!
”
读书是学习,是了解天下大事的一个渠道,正象古人讲得那样:读万卷,如行万里路,读更多的书,才能增加视野,心胸豁达,能够严格要求自己,宽以待人,做为生在文明 社会 里的人,更需要读书,在困惑时能答难解疑,逐步调整思路,看清事态炎凉,处理好人与人之间交往,同时把握好人生观,价值观,尽自己所能,不图额外索取,广泛阅读各种自己感性趣的书籍,从中汲取精神食粮,做一个有益于 社会 的人!
小时候在父母的教育下比较喜欢读书,看的书也杂,从文学作品,到名人传记,到科学类别的书,也算是养成了读书的习惯,并且一直对“好读书,读好书”的重要性深信不疑。
人为什么要上学?
2015.11.24
貌似到了16、17岁,我们便会开始思考“人生”,思考社会,思考所有我们所认为高深的事物。
其实初二脑海里便已经初步形成了这个问题——我们为什么要去学校读书(估计那时候我太闲了,总有大把时间让我胡思乱想),上周脑海里又跳出了这个问题。说实在的,那些说上学读书考试是快乐的过来人不要再欺骗小朋友了,读书本就是苦的累的,哪有你不付出汗水就能收获果实,这等好事。
但是,再回首看看那段时光,那段在学校疯过浪过哭过笑过的日子,是否你也和我一样怀念。所以说,我们要去学校学习。为了收获知识么,你在学校学的多少会被运用到社会?是了收获友谊,一段日后不会有的岁月。你可知道,这些岁月都让我十分怀念
犹记得,小学低年级时,女生结伴踢毽子,大声地嚷嚷着欠一还一,男生集在教室前后玩着“运气”的场景。到了高年级,开始被同桌拖着去第一楼看她喜欢的男生打篮球。即使忘了小学六年究竟学了些什么,也不会忘记六年级的那个夏天,即将离别时的心情。闷热的教室里一片喧闹,大家都在争相的写着同学录。那时天真蓝,阳光好大,拍了人生第一张毕业照(好像幼儿园也拍过一次呢)到了初中,结交了一个闺蜜,度过了三年时光,认识了8个老师。那三年,算不上一个学霸,半个学霸也是有的(那时好像也没有学这个词,即使老班每次都要把排名公之于世,但是大家还是玩得很开心,现在想想真是怀念)所以也没什么忌惮,那日子过得真的疯癫。初三即使面对中考,也依旧没心没肺地笑,没心没肺地到处乱跑。
所以说啊读书啊就是让我收获了一段很长很长,长至13年的回忆,这段回忆在以后的漫长岁月还将无限拉长。
小学六年,初中三年,高中三年,大学四年。当我交完小高考报名费的那刻,才意识到老师说得唯一靠谱的话就是,三年真的就是匆匆而过。高中一梦,一梦三年啊。
学校就是社会的缩影,你在里面可以没学会知识,但是你真的可以提高自己的人际交往和情商。以前的我真的就是一个敢爱敢恨的人。令我厌烦的人,说什么我也是不会再瞧他第二眼的。可是现在,同桌真的教会了很多。她总能告诉我看不到的一方面。她很不易怒,这一点我也十分佩服。
所以啊,我们当然是要去学校读书的。在学校读书的时候,认识的老师的是可爱的(有些是可以和她聊八卦聊感情的)认识的同学也是最纯真的。
这段在学校读书的时光也正是我所最珍惜的
为什么要上学,上学究竟是学习知识更重要还是培养能力更重要,欢迎大家一起讨论。 为什么要上学呢?我相信就这个问题而言,绝大多数学生都没想过,大多数老师都没能回答。这是教育的的悲哀。作为教育的工作者,居然没能回答为什么要上学。 我记得我上高中的时候,看着一大群人为拼死拼活的学习,我问他们为什么要这样疯狂,他们倒把我当个疯子似的,在他们看来,答案是理所当然的,自然是为了上大学了。可如果说上学的目的就是为了上学,这话似乎有点说不过去,但这却是当前的现状。 我记得韩寒曾说搞不懂为什么微积分对大多数人来说都用不上,为什么还要求人们都去学微积分。我当时就在想,为什么平时人们根本就用不上俯卧撑为什么有那么多人去天在做。我觉得上学本身不在于学知识(当然,知识作为学习的内容也是很重要的一方面了),而是培养和训练一个人的能力,包括思维能力,逻辑判断能力,空间想像能力等。对于在校学生来说,他学习之后首选感觉到的应该是学习让他更强大,而不是知道了为什么会打雷下雨。 就学习本身而言,它也是一种能力。这种能力一方面体现在善于利用老师资源和学校资源,另一方面,也应该体现在能够独立学习,自我学习,即一种不依赖于老师和他人的学习,一个优秀的老师应该重视培养学生的独立意识和自学能力。 当然,学习是一种经历,学校是一种环境,学习本身就是生活的一部分。去享受生活享受学习也是一个人所应该做的。
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